UFABC-professores

Daniela Lopes Scarpa

Daniela Lopes Scarpa é Professora Doutora do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo, onde coordena o Laboratório de Pesquisa em Ensino de Biologia por Investigação (BioIn), no qual são desenvolvidas pesquisas sobre Ensino de Ciências por Investigação; Argumentação no Ensino de Ciências; Natureza da Ciência e Ensino; e Formação de professores. Licenciada (1995) e Bacharel (1992) em Biologia pelo Instituto de Biociências da USP, Mestre (2003) e Doutora (2009) em Educação pela Faculdade de Educação da USP. Atua nos seguintes programas de pós-graduação: Interunidades em Ensino de Ciências e Ecologia, ambos da USP. Atualmente, é coordenadora da CoC-Licenciatura do IB-USP (2022-2026). Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (biênio 2019-2021) e vice-coordenadora da CoC-Licenciatura do IBUSP (2017-2020). Foi coordenadora do PIBID-Biologia da USP (2014-2018) e vice-coordenadora da Comissão de Cultura e Extensão do IBUSP (2017-2019). Foi professora de Ciências e Biologia de Ensino Fundamental e Médio por quinze anos, sendo diretora da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da USP (2009-2010). Atua na formação de professores e em políticas públicas de educação. Foi assessora na elaboração de documentos curriculares no Ministério da Educação do Brasil (2013-2015) e na Secretaria Municipal de Educação de Teresina (2018). Como assessora da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo desde 2017, tem participado da atualização curricular do Ensino Fundamental, realizando formação de formadores e professores e elaborando materiais de apoio a professores e estudantes da rede. Esse processo tem sido investigado no projeto de pesquisa Múltiplos contextos de aprendizagem docente na reforma curricular de São Paulo: contribuições para a formação de professores de ciências, financiado pelo CNPQ (Edital Ciência na Escola) e pela FAPESP. Tem dois filhos, nascidos em 2007 e 2012 (#parentinscience). (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/9083847675351817 (17/04/2026)

Rótulo/Grupo: CCNH

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2010-2012

Endereço: Instituto de Biociências da Usp, Departamento de Ecologia. Rua do Matão, 321, tr.14, sala 361 Cidade Universitária 05508090 - São Paulo, SP - Brasil Telefone: (11) 30917599 Fax: (11) 30918096 URL da Homepage: http://ecologia.ib.usp.br/bioin

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (5)
1. SCARPA, D. L.; TRIVELATO, S. L. F.. A linguagem e a alfabetização científicas. Genética na Escola (on line). v. 7, p. 46-57, issn: 1980-3540, 2012.[doi]
2. ZIA, I. C. de A. ; SCARPA, D. L.. Concepções sobre o ensino investigativo e expectativas de alunos licenciandos acerca do projeto pibid de biologia. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 5, p. 1-9, issn: 1982-1867, 2012.
3. VINTURI, E. F. ; MELO, S. S. ; ABRAHAO, A. L. ; VITORINO, D. A. ; VECCHI, R. O. ; PETAGNA, M. ; VIEIRA, P. ; SCARPA, D. L. ; GUILARDI-LOPES, N. P.. Ensino por meio da investigação científica: sequência didática 'a caixa de pandora' aplicada por alunos do PIBID-Biologia da UFABC na E.E. Amaral Wagner (Santo André-SP). Revista da SBEnBIO. v. 5, p. 1-8, issn: 1982-1867, 2012.
4. ZIA, I. C. A. ; SILVA, R. L. F. ; SCARPA, D. L.. CONCEPÇÕES SOBRE O ENSINO INVESTIGATIVO E EXPECTATIVAS DE ALUNOS LICENCIANDOS ACERCA DO PROJETO PIBID DE BIOLOGIA. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 5, p. 1-10, issn: 1982-1867, 2012.
5. MARANDINO, M. ; SILVA, A.C.B. da ; SCARPA, D. L. ; CRETE, A.R.de M. ; ONODA, C. M. ; FILHO, L.R. da S. ; BARROS, L.C. de ; SILVA, M. B. e ; OLIVEIRA, M.C de ; BARRELO, Nelson. Montagem de uma exposição escolar: articulação entre escola e universidade. Revista da SBEnBIO. v. 03, p. 3728-3734, issn: 1982-1867, 2010.
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (0)
Textos em jornais de notícias/revistas (1)
1. SILVA, R. L. F.S ; SCARPA, D. L.. A Associação Brasileira de Ensino de Biologia e a pesquisa na área. O Biólogo, São Paulo, p. 21-23, 02 jul. 2012.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
1. SCARPA, D. L.; TRIVELATO, S. L. F.. RELATIONS BETWEEN THE ARGUMENTS SET OUT IN SCIENTIFIC PAPERS AND ARGUMENTS PRODUCED BY STUDENTS. Em: THE ESERA 2011 CONFERENCE: Science learning and Citizenship, p. 93-96, 2012.
2. SCARPA, D. L.; TRIVELATO, S. L. F.. Características linguísticas e argumentativas de artigos científicos que participaram da construção do paradigma do DNA como portador das informações hereditárias. Em: VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias, v. 1, p. 1-13, 2011.
3. MARANDINO, M. ; SILVA, A.C.B. da ; SCARPA, D. L. ; CRETE, A.R.de M. ; ONODA, C. M. ; FILHO, L.R. da S. ; BARROS, L.C. de ; SILVA, M. B. e ; OLIVEIRA, M.C de ; BARRELO, Nelson. Montagem de uma exposição escolar: articulação entre escola e universidade. Em: III Encontro Nacional de Ensino d Biologia (ENEBIO), v. 03, p. 3728-3734, 2010.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (1)
1. SCARPA, D. L.; TRIVELATO, S. L. F.. Relations between the arguments set out in scientific papers and arguments produced by students. Em: ESERA CONFERENCE, 2011, Lyon. Science Education Research - 9th Internacional Conference ESERA 2011 - Science learning and citizenship. Lyon: ESERA, p. 265-265, 2011.
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (8)
1. Lozada, A. ; SCARPA, D. L.. Práticas integradoras para a melhoria da qualidade do ensino de ciências e o enfoque CTSA: a experiência do museu catavento cultural de são paulo na inclusão social, cultural e científica de públicos escolares. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
2. VINTURI, E. F. ; MELO, S. S. ; ABRAHAO, A. L. ; VITORINO, D. A. ; VECCHI, R. O. ; PETAGNA, M. ; VIEIRA, P. ; SCARPA, D. L. ; GHILARDI-LOPES, N. P.. Ensino por meio da investigação científica: sequência didática 'a caixa de pandora' aplicada por alunos do PIBID-Biologia da UFABC na E.E. Amaral Wagner (Santo André-SP). 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. SCARPA, D. L. Cultura científica e cultura escolar. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. SCARPA, D. L.; TRIVELATO, S. L. F.. Relations between the arguments set out in scientific papers and arguments produced by students. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
5. SCARPA, D. L.; TRIVELATO, S. L. F.. Características linguísticas e argumentativas de artigos científicos que participaram da construção do paradigma do DNA como portador das informações hereditárias. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
6. SCARPA, D. L.; TRIVELATO, S. L. F.. Relations between the arguments set out in scientific papers and arguments produced by students. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
7. MARANDINO, M. ; SILVA, A.C.B. da ; SCARPA, D. L.. Montagem de uma exposição escolar: articulação entre escola e universidade. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. CONTIER, D. ; OLIVEIRA, M.C de ; BIZERRA, A.F. ; CAFFAGNI, C.W. do A. ; SCHUNCK, A. ; SCARPA, D. L. ; GIORDAN, M. ; MARANDINO, M.. Ações de educação e comunicação do laboratorio de produção e avaliação de materiais de ensino de ciências e divulgação científica - INCTTOX. 2010. Apresentação de Trabalho/Outra
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (1)
1. SANTOS, L. A. ; SCARPA, D. L.. Revista de Pautas. 0.Conjunto de todos os percursos semanais oferecidos com links navegáveis
Trabalhos técnicos (6)
1. SCARPA, D. L. Comissão científica do IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia (IV ENEBIO) e II Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4 (MG/TO/GO/DF). 2012.
2. SCARPA, D. L. Parecer sobre o projeto de pesquisa 'Indicadores da alfabetização científica e o processo de formação de professores de um curso semipresencial de licenciatura em ciências'. 2012.
3. SCARPA, D. L. Comissão Científica do VI EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2011.
4. SCARPA, D. L. Comissão Científica do I PIBID-UFABC. 2011.
5. SCARPA, D. L. Comissão Científica do VIII ENPEC. 2011.
6. SCARPA, D. L. Comissão Científica do I Simpósio de Pesquisa do Grande ABC. 2011.
Demais tipos de produção técnica (6)
1. SCARPA, D. L.; ZAMBOM, Denilse ; HENRIQUE, Katia Ferreira ; BATISTONI, M.. Ciências: vida, ambiente e cotidiano. Coleção didática para o Ensino Fundamental. Livros do aluno e do professor. 2012. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coleção didática de ciências para Ensino Fundamental II
2. SCARPA, D. L. Cultura científica e cultura escolar. 2012. Palestra
3. SCARPA, D. L.; FILHO, M.A.B. ; JUNIOR, P.A. ; MIRANDA, M. A. G. C. ; SILVA, M.P. ; RODRIGUES, M.I.R.. 1a Feira de Ciências e Tecnologia de Santo André. 2012. Vídeo de divulgação de evento
4. SCARPA, D. L.; SILVA, R. P. O.. Ensino de Ciências por Argumentação. 2011. Curso de curta duração ministrado/Extensão
5. SILVA, R. L. F.S ; PACHECO, M. ; MIRANDA, M. A. G. C. ; SCARPA, D. L.. Licenciatura em Ciências Biológicas: possibilidades de atuação e realização de projetos educativos. 2010. Palestra
6. SCARPA, D. L. Linguagem e formação de professores de ciências. 2010. Mesa Redonda
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia (4)
1. SCARPA, D. L.; FILHO, M.A.B. ; JUNIOR, P.A. ; MIRANDA, M. A. G. C. ; RODRIGUES, M.I.R. ; SILVA, M.P.. 1a Feira de Ciências e Tecnologia de Santo André - http://www.youtube.com/watch?v=l01WR2-hb1A. 2012.
2. SCARPA, D. L. Pontos de Resistência. 2010. Programa de rádio ou TV/Entrevista
3. SCARPA, D. L. Escola da USP aposta em mestres e doutores. 2010. Programa de rádio ou TV/Entrevista
4. SCARPA, D. L. Pibid Biologia UFABC 2011. 2012; Tema: Grupo que envolve alunos, supervisores e coordenadores do PIBID de Biologia da UFABC, turma de. 2011. Rede social

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)
1. 2012-2019. Núcleo de Apoio a Pesquisa em Inovação em Ensino de Ciências/NAPIEC
  Descrição: Por meio do Núcleo de Apoio a Pesquisa em Inovação em Ensino de Ciências/NAPIEC da USP, o projeto tem por objetivos: Construir diagnóstico de propostas já desenvolvidas focalizando iniciativas de conteúdos e metodologias no ensino de ciências; Construir diagnóstico de propostas já desenvolvidas focalizando iniciativas de conteúdos e metodologias no ensino de ciências; Elaborar propostas inovadoras de ensino de ciências, na forma de objetos de aprendizagem, seja na vertente da Alfabetização Científica, inovações de conteúdo ou inserção de novas tecnologias digitais; Implementar propostas inovadoras de ensino de ciências, na forma de objetos de aprendizagem, seja na vertente da Alfabetização Científica, inovações de conteúdo ou inserção de novas tecnologias digitais; Desenvolver protocolos para avaliação e para implementação de propostas; e Disseminar as propostas inovadoras em amplas escalas
  Situação: Concluído.
  Natureza: Pesquisa.
  Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (35) / Doutorado: (1).
  Integrantes: Daniela Lopes Scarpa - Integrante / Martha Marandino - Integrante / Silvia Luzia Frateschi Trivelato - Integrante / Maurício Pietrocola - Coordenador / Maria Candida Capecchi - Integrante / MOTOKANE - Integrante / Lúcia Helena Sasseron - Integrante / Anna Maria Pessoa de Carvalho - Integrante / Viviane Briccia - Integrante / Marcelo Giordan - Integrante.
  Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa da USP - Auxílio financeiro.
  Membro(s): Daniela Lopes Scarpa.
2. 2011-2013. INTERPRETAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DE QUESTÕES BIOLÓGICAS DA MÍDIA EM AULAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  Descrição: Considerando a crescente veiculação de questões biológicas na mídia, por meio de jornais, revistas televisão, ações de divulgação científica, internet, entre outros, bem como o chamado à sociedade a se posicionar perante questões que envolvem, entre outros, conhecimentos da biologia, como transgênicos, células tronco, vacinas, novos medicamentos, pesquisas genéticas, questões ambientais, entendemos que esses materiais devem ser contextualizados tanto na educação básica como no contexto de formação de professores. Considerando que os alunos bolsistas do sub projeto de Biologia do Programa de Bolsas de Iniciação a Docência da Universidade estão desenvolvendo atividades utilizando textos de mídia sobre questões biológicas, que são aplicadas em duas escolas públicas do município de Santo André, esta investigação se propõe a realizar uma pesquisa-ação sobre as diferentes concepções e interações que tem permeado essas práticas. Para tanto, propomos a análise de conteúdos de diferentes textos e materiais audiovisuais que veicularam informações sobre questões biológicas, bem como investigar as interações propiciadas pela construção e aplicação de atividades com esses materiais na formação dos licenciandos e nos professores da educação básica envolvidos no projeto, buscando identificar elementos do processo de construção de saberes na prática docente. Faz parte também do escopo da investigação analisar o impacto dessas interações na construção de sentidos e de conhecimento científico em turmas de alunos do ensino fundamental e médio
  Situação: Concluído.
  Natureza: Pesquisa.
  Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2).
  Integrantes: Daniela Lopes Scarpa - Integrante / Rosana Louro Ferreira Silva - Coordenador / Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda - Integrante / Mirian Pacheco Silva - Integrante.
  Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
  Membro(s): Daniela Lopes Scarpa.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (11)
1. Seminário Internacional sobre Avaliação Educacional. 2012. (Seminário).
2. 14a Semana Temática da Biologia do IBUSP.Ensino de Ciências por Argumentação (mini-curso). 2011. (Encontro).
3. ESERA CONFERENCE. Relations between the arguments set out in scientific papers and arguments produced by students. 2011. (Congresso).
4. IV Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UFABC.Apresentação do subprojeto de biologia 2011-2013. 2011. (Encontro).
5. VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias. Características linguísticas e argumentativas de artigos científicos que participaram da construção do paradigma do DNA como portador das informações hereditárias.. 2011. (Congresso).
6. I Encontro em Desenvolvimento, Aprendizado e Práticas de Ensino. 2010. (Encontro).
7. III Encontro Nacional de Ensino d Biologia (ENEBIO), IV Encontro Regional de Ensino de Biologia (EREBIO), V Congreso Iberoamericano de Educación en Ciencias Experimentales. Montagem de uma exposição escolar: articulação entre escola e universidade. 2010. (Congresso).
8. III Simpósio de Iniciação Científica da UFABC.Avaliação de trabalhos de iniciação científica de graduação. 2010. (Simpósio).
9. Seminários da Pós-graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática da UFABC.Análise de argumentos no ensino de biologia e na biologia: contribuições para a pesquisa na área de Ensino de Ciências. 2010. (Seminário).
10. Simpósio de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.Linguagem e formação de professores de ciências. 2010. (Simpósio).
11. XVII Feira de Ciências, Tecnologia e Cultura do Colégio Dante Alighieri.Avaliação de trabalhos de pré-iniciação científica do ensino médio e ensino fundamental. 2010. (Outra).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (8)
1. SCARPA, D. L.. I Workshop - "Contextos Formativos". 2020. (Outro).. . 0.
2. SCARPA, D. L.. II Workshop - "Contextos Formativos". 2020. (Outro).. . 0.
3. SCARPA, D. L.. Diálogos de Pesquisa com pesquisadores da USP, UFABC, UFMG, UFOP, The Ohio State University, University of California an Penn State University. 2020. (Outro).. . 0.
4. SCARPA, D. L.. Semana do Meio Ambiente do IBUSP. 2016. (Congresso).. . 0.
5. SCARPA, D. L.. Semana do Meio Ambiente do IBUSP. 2015. (Outro).. . 0.
6. SCARPA, D. L.; FILHO, M.A.B. ; JUNIOR, P.A. ; MIRANDA, M. A. G. C. ; SILVA, M.P. ; RODRIGUES, M.I.R.. 1a Feira de Ciências e Tecnologia de Santo André. 2012. Outro
7. SCARPA, D. L.. Simpósio de Pesquisa do Grande ABC. 2011. (Congresso).. . 0.
8. SCARPA, D. L.. Café Científico de São Paulo. 2009. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)
- Daniela Lopes Scarpa ⇔ Natalia Pirani Ghilardi-Lopes (1.0)
  1. VINTURI, E. F. ; MELO, S. S. ; ABRAHAO, A. L. ; VITORINO, D. A. ; VECCHI, R. O. ; PETAGNA, M. ; VIEIRA, P. ; SCARPA, D. L. ; GUILARDI-LOPES, N. P.. Ensino por meio da investigação científica: sequência didática 'a caixa de pandora' aplicada por alunos do PIBID-Biologia da UFABC na E.E. Amaral Wagner (Santo André-SP). Revista da SBEnBIO. v. 5, p. 1-8, issn: 1982-1867, 2012.

Data de processamento: 17/05/2026 10:23:09